Paano bigkasin ang "what do you think" sa Ingles — Connected Speech Guide (IPA /ˈwʌɾəjəˈθɪŋk/)

Paano bigkasin ng mga native ang "what do you think" (IPA /ˈwʌɾəjəˈθɪŋk/) — connected speech rule, mga halimbawa, at audio para sa GA at RP. Libre. GA flap+reduce; RP d+you→/dʒə/

what do you think pagbigkas (IPA /ˈwʌɾəjəˈθɪŋk/) — Assimilation

Ano ang nangyayari sa pariralang ito

GA flap+reduce; RP d+you→/dʒə/

Mga halimbawa

So, what do you think?
what do you think of the plan?
Tell me, what do you think?
Hey, what do you think?

Karaniwang mga pagkakamali ayon sa katutubong wika

Mga tagapagsalita ng Filipino

Pagkakamali: Bigkasin ang "what", "do" at "you" na may buong patinig at magkakahiwalay, walang reduksyon, na parang apat na magkasunod na malinaw na salita.

Bakit: Ang Filipino ay may syllable-timed na ritmo — bawat pantig ay malinaw at pantay. Walang flapping ng intervocalic [t] at walang schwa reduction sa mga kata-tungkulin.

Ayos: Baguhin ang [t] sa dulo ng "what" sa flap [ɾ] (parang "r" ng "paruparo"), bawasan ang "do" halos hanggang [də], at ang "you" sa [jə]. Isang diin lamang, sa "think": [ˈwʌɾəjəˈθɪŋk]. Sa RP: [ˈwɒtdʒəˈθɪŋk] (may d+j fusion).

Mga tagapagsalita ng Bahasa Indonesia

Pagkakamali: Panatilihin ang lahat ng salita na may buong patinig at pantay na bigat.

Bakit: Ang Indonesia ay katulad ng Filipino sa syllable-timed na ritmo.

Ayos: [t] → [ɾ], "do" → [də], "you" → [jə], diin lamang sa "think".

Mga tagapagsalita ng Español

Pagkakamali: Ipakikita ang bawat salita nang malinaw.

Bakit: Ang Espanyol ay walang flapping at walang schwa reduction.

Ayos: Isang unit ng "what do you" bilang mabilis na lead-in bago ang diin sa "think".

Mga katulad na parirala

what-you — "what" ay nagbabawas at nagko-link nang mabilis sa susunod na salita: Katulad na reducing tendency ng "what" sa mas maikling parirala.
would you mind — Ang auxiliary/modal ay nagbabawas bago ang "you" sa mga kaswal na tanong: Ang mga question-forming auxiliary ay bihirang mananatili sa kanilang buong bigkas kapag ang "you" ay sumusunod sa mabilis na pananalita.
could you tell me — Ang consonant-plus-"you" sequence ay nagiging bagong blended na tunog: Ang paghahambing ng [dʒə] sa "could you" at ng reduction sa "what do you" ay nagpapakita kung paano baguhin ng "you" ang naunang tunog depende sa diin at bilis.

Mga pangungusap para sa pagsasanay

What do you think about the new plan? (paghingi ng opinyon sa trabaho)
So, what do you think, should we go? (paghahanap ng pagsang-ayon sa isang desisyon)
What do you think happened to the package? (haka-haka tungkol sa nawalang padala)
I'm curious, what do you think of this design? (paghingi ng feedback sa creative work)
What do you think we should order for dinner? (casual planning sa pagitan ng mga magkakaibigan)

Mga tala

Ang "What do you think" ay isa sa mga pinakakaraniwang paraan ng paghingi ng opinyon sa Ingles, at sa mabilis at kaswal na American speech ay bumababa ito nang malaki hanggang sa halos [ˈwʌɾəjəˈθɪŋk]. Ang [t] sa dulo ng "what" ay nagiging mabilis na [ɾ] dahil ito ay nasa pagitan ng dalawang patinig, "do" ay bumababa halos sa wala, at "you" ay umuurong sa mahinang [jə] bago ang parirala ay nagpapatuloy nang matatag sa nag-iisang buong tone stressed word na "think". Sa British RP, kadalasan ay pinananatili nila ang mas kompletong consonant structure na may assimilation, gumagawa ng isang bagay na malapit sa [ˈwɒtdʒəˈθɪŋk], kung saan ang [d] at [j] ay nagsasanib sa [dʒ] sa halip na ang mga patinig ay bumababa nang labis. Hindi dapat subukan ng mga estudyante na bigkasin ang "what", "do" at "you" bilang tatlong hiwalay at malinaw na salita, dahil tinatrato ito ng mga native speaker bilang isang mabilis na connector na dumadaan sa pangungusap na makabuluhan na salita na "think". Dahil ang tanong na ito ay ginagamit nang tuloy-tuloy sa mga lugar ng trabaho, silid-aralan, at kaswal na pag-uusap upang humingi ng opinyon, ang pagkabisado sa natural na madaliang pagbigkas nito ay isang mataas na halagang pagsasanay. Isang kapaki-pakinabang na diskarte ay ang una munang ihiwalay at bigyang-diin ang "think" nang malinaw, pagkatapos ay magtrabaho pabalik, unti-unting pinapabilis at binablur ang "what do you" hanggang sa maging isang halos hindi mulat, awtomatikong lead-in sa halip na isang sadyang binabaybay na parirala.